口语交际劝说练习
分类其他
情绪教育性
图中文字口语交际 劝说 有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了,对他进行了劝说。 你这样做太危险了,有可能会摔到别人的。 你怎不遵守学校纪律呢?太不应该了! 小同学,别这么玩。扶手很滑,如果没站稳的话,会摔伤的。 你觉得那个同学更有可能接受谁的劝说?为什么? 如果下面这些情况,你会怎样劝说他们? 有同学违反交通规则,横穿马路。 表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。 注意说话的语气,不要用指责的口吻。 多从别人的角度着想,这样别人更容易接受。 95
适用场景课堂练习
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表情包介绍
这是一张「其他」分类下的静态表情包,图中文字为「口语交际 劝说 有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了,对他进行了劝说。 你这样做太危险了,有可能会摔到别人的。 你怎不遵守学校纪律呢?太不应该了! 小同学,别这么玩。扶手很滑,如果没站稳的话,会摔伤的。 你觉得那个同学更有可能接受谁的劝说?为什么? 如果下面这些情况,你会怎样劝说他们? 有同学违反交通规则,横穿马路。 表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。 注意说话的语气,不要用指责的口吻。 多从别人的角度着想,这样别人更容易接受。 95」,表达的情绪是教育性。课堂练习的时候发这张再合适不过。
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